С 14 по 15 ноября в Российской академии образования прошла II Международная научно-практическая конференция «Воспитание детей и молодёжи на новом историческом этапе развития общества и государства: результаты, технологии, перспективы». Событие, организованное Российской академией образования и РДДМ «Движение Первых»,  собрало более 500 участников – ведущих экспертов в сфере образования и воспитания, представителей молодёжных организаций и иностранных учёных. На конференции Всероссийский детский центр «Океан» представила Наталья Семинюда, заместитель директора по развитию.

Основной целью мероприятия стало обсуждение не только теоретических, но и практических аспектов воспитания детей и молодёжи в условиях современных социально-экономических изменений. Участники получили возможность поделиться своим опытом, обсудить достижения и обозначить перспективы, исходя из актуальных запросов общества и государства. Заместитель директора по развитию Наталья Семинюда приняла участие в секции, посвящённой отечественным и мировым практикам организации воспитательной работы с детьми и молодёжью. Она презентовала доклад «"Океан" - площадка международного образовательного пространства». В своём выступлении Наталья Анатольевна подчеркнула важность интеграции международных образовательных практик и их применения в воспитании подрастающего поколения России.

«В ходе своего выступления я акцентировала внимание на том, насколько важно интегрировать международные образовательные практики в систему воспитания подрастающего поколения России. Мы живём в эпоху глобализации, и дети, находясь в "Океане", получают уникальную возможность взаимодействовать с представителями различных культур, обмениваться опытом, развивать толерантность и открытость к новому. Международный опыт позволяет нам не только применять инновационные методы обучения, но и формировать у детей навыки, необходимые для успешной жизни в нашем быстро меняющемся мире. Программы, которые реализуются во Всероссийском детском центре "Океан", направлены на развитие критического мышления, креативности и взаимодействия между сверстниками из разных стран, что, безусловно, обогащает их воспитание и образование. За эти два дня конференции услышала много добрых слов о нашем центре. Говорили, что "Океан" – одна из сильнейших площадок в сфере воспитательной работы, что наши практики можно брать за основу. Также получила много приятных отзывов о проведении "Океаном" курсов по обучению советников директора по воспитанию в рамках проекта "Навигаторы детства"», – рассказала Наталья Семинюда.

Конференция стала значимой платформой для обмена опытом, мнениями и новыми идеями. Участники обсудили, как современные технологии и инновационные подходы могут способствовать развитию института воспитания. Специалисты отметили необходимость научного обоснования практики воспитания, а также активного вовлечения молодёжи в процессы принятия решений, касающихся их будущего.

В рамках конференции велась работа различных круглых столов и секций, на которых обсуждались вопросы патриотического воспитания и формирования общественного сознания у молодёжи, а также успешные кейсы сотрудничества образовательных учреждений с социальными организациями. Участники отметили важность взаимного обмена опытом и создания единого образовательного пространства, способствующего развитию эффективных методов воспитания. II Международная научно-практическая конференция не только подытожила результаты текущей работы в сфере воспитания, но и задала вектор на будущее, предоставляя участникам инструменты для дальнейшего профессионального развития и внедрения новшеств в свои практики. Подобные мероприятия являются неоспоримо важным элементом развития воспитательной системы в России и формирования качественного образовательного пространства для молодёжи.

Прямую трансляцию смотрите по ссылке.

В начале 14 смены во Всероссийском детском центре «Океан» прошла традиционная встреча органов детского самоуправления с Геральдом Рыбкиным, заместителем директора по образовательной деятельности, а также с руководителями различных отделов Центра. Это значимое событие стало важным моментом смены, которое дало детям возможность напрямую задавать вопросы, касающиеся как повседневной жизни в Центре, так и образовательных аспектов.

Встреча собрала активных ребят, которые проявляют интерес к жизни Центра и готовы принимать участие в её организации. Геральд Рыбкин, общаясь с детьми, подчеркнул значимость их голоса и мнения в процессе принятия решений. «Не ждите конца смены, чтобы реализовать что-то и внести предложения по вашим программам. Дни быстро пролетят. Вас выбрали для того, чтобы вы активно участвовали в жизни Центра», — отметил он.

Темами беседы стало обсуждение вопросов  совершенствования образовательного процесса и различных мероприятий, проводимых в Центре. Дети задавали вопросы о том, как можно разнообразить программу, какие дополнительные активности могут быть добавлены, а также делились своими впечатлениями, что им нравится и что, на их взгляд, нуждается в улучшении.

«Это была удивительная возможность поговорить с Геральдом Рыбкиным и узнать, что наше мнение действительно важно. Мы смогли задать вопросы о программах и мероприятиях, которые очень нас интересуют. Я предложила добавить больше творческих мастер-классов, потому что в прошлом году мне очень понравились занятия по рисованию, и я бы хотела попробовать что-то новое, например, глину или роспись по ткани», – рассказала Анна Костина (Челябинская область).

Важно отметить, что такие встречи помогают не только наладить диалог между руководством и обучающимися, но и способствуют формированию у детей активной жизненной позиции. Участие в самоуправлении пробуждает стремление к ответственности и инициативности, что является важным аспектом развития. «Я чувствовал себя частью команды, и это вдохновило меня ещё больше участвовать в жизни Центра и в работе органов самоуправления. Спасибо всем, кто организовал эту встречу!» – отметил Николай Миронов (Приморский край).

В ходе обсуждения также была озвучена информация о предстоящих мероприятиях и проектах, что вызвало живой интерес среди детей. Завершая встречу, Геральд Рыбкин ещё раз призвал ребят не бояться высказывать свои мысли и предлагать идеи. Он подчеркнул, что каждый ребёнок — это источник креативности и свежих взглядов, которые могут значительно обогатить жизнь ВДЦ «Океан».

Больше фотографий смотрите по ссылке.

На прошлой неделе участники модуля «Получение и свойства наночастиц и наноматериалов», который реализуется совместно с Курчатовским институтом, приступили к первым профильным занятиям в лаборатории. Под руководством опытного специалиста обучающиеся попробовали провести эксперимент №1 «Химический светофор».

«Химический светофор» – это увлекательная и наглядная демонстрация химических реакций, которая позволяет увидеть изменения цвета растворов в зависимости от условий. Растворы изменяют цвет, имитируя сигналы светофора, обычно от красного к зелёному. Такой эксперимент помогает наглядно продемонстрировать химические реакции и их изменения в концентрации и рН, а также служит основой для дальнейшего изучения более сложных химических понятий и реакций.

«Сегодня мы впервые познакомились с ребятами и попробовали поработать в лаборатории. Это был важный шаг. Работа в лаборатории требует не только теоретических знаний, но и практических навыков. Далее по программе мы будем получать наночастицы, рассматривая их на микроскопах. Более того, планируется поездка в Дальневосточный федеральный университет, где детей познакомят с деятельностью современных исследовательских лабораторий», — поделилась Надежда Александрова, младший научный сотрудник Курчатовского института.

Ольга Кочина (г. Москва) рассказала о своих ожиданиях от смены: «Я приехала на программу, потому что мне очень нравится тема, связанная с наночастицами. В прошлом году у меня уже был похожий проект, связанный с ними, поэтому я планирую поближе познакомиться с данной темой. Уверена, что знания, которые я получу в "Океане", пригодятся мне в будущем, особенно когда я столкнусь с наночастицами в институте».

Участие в модуле «Получение и свойства наночастиц и наноматериалов» предоставляет юным исследователям уникальную возможность углубить знания в области химии и нанотехнологий, а также поработать с современным оборудованием и опытными специалистами. Это создаёт уникальную атмосферу для обмена идеями и опытом. Практические занятия делают обучение более интересным, помогают развивать критическое мышление и научный подход к решению задач. Эксперимент «Химический светофор» вдохновил участников смены на дальнейшую исследовательскую деятельность. Впереди их ждут новые опыты и открытия, которые помогут сформировать их научные интересы.

Больше фотографий сотрите по ссылке.

Третий поток обучения советников директора по воспитанию в рамках проекта «Навигаторы детства» прошёл на базе Всероссийского детского центра «Океан» с 11 по 15 ноября. Дополнительную профессиональную программу повышения квалификации освоили 100 педагогов из Приморского края, Республики Тыва, Новосибирской и Амурской областей. В ходе обучения слушатели разработали вариативные модули рабочей программы воспитания, которые смогут применить на практике в своих образовательных организациях.

Участников программы разделили на десять команд. Каждая команда готовила итоговый образовательный продукт. При подготовке к защите итогового проекта перед участниками стояла задача составить описание одного из вариативных модулей рабочей программы воспитания, который отражает уникальность воспитательной работы конкретной образовательной организации в зависимости от особенностей контингента обучающихся. Таким образом, командам необходимо было учитывать такие факторы, как, например, многонациональный состав учеников, их успеваемость, процент обучающихся, требующих особого внимания и т.д. После кросс-экспертизы разработанных групповых продуктов проходила презентация разработанного вариативного модуля рабочей программы воспитания.

Программа обучения, реализуемая при поддержке Министерства просвещения РФ, помогает советникам освоить тонкости организации воспитательной работы в образовательных организациях. Она учит поддерживать позитивную связь между учителями, учениками и их родителями, взаимодействовать с представителями муниципальных властей и общественных организаций. В ходе обучения третьего потока в рамках проекта «Навигаторы детства» у советников директора по воспитанию прошёл ряд лекционных и практических занятий. Участники познакомились с направлениями взаимодействия с общественными институтами и социальными партнёрами, использованием в работе нейросетей, эффективными инструментами делового общения. Слушатели посетили встречи, посвящённые развитию ученического самоуправления, роли семьи в воспитании личности, реализации курса внеурочных занятий «Разговоры о важном». Спикерами образовательных площадок выступили сотрудники ВДЦ «Океан», педагоги школ Приморского края, а также представители «Росдетцентра» и регионального отделения РДДМ «Движение Первых».

В пятницу, 15 ноября, в киноконцертном зале состоялась торжественная церемония закрытия программы. По итогу обучения каждый советник получил удостоверение о повышении квалификации. Организаторы программы отметили, что ключевым смыслом общей работы стал поиск ответов на те вопросы, которые беспокоят каждого советника в его каждодневных процессах: «Обмен опытом, формирование уверенной позиции и самая сильнейшая мотивация была получена здесь, на берегу Японского моря. Эта встреча вселила веру в то, что у каждого из нас получится сделать этот мир лучше!»

Больше фото с мероприятий третьего потока программы обучения советников директора по воспитанию в рамках проекта «Навигаторы детства» доступно по ссылке.

Торжественные церемонии открытия программ 14 смены прошли в ВДЦ «Океан». С 12 ноября по 2 декабря во Всероссийском детском центре реализуются шесть программ социально-педагогической, естественно-научной и технической направленностей: «Вектор успеха», «Инновациям – старт!» (наука), модули «Про Е и не только (пищевые и биологически активные добавки)», «Вырасти свою бактерию», «Школа инженерных решений», «Получение и свойства наночастиц и наноматериалов». Праздничное событие прошло в детском центре в четверг, 14 ноября.

Со сцены киноконцертного зала зрителям презентовали ключевые события образовательных программ и модулей смены. Для ребят, приехавших на дружину «Бригантина», океанская смена – возможность проявить свой лидерский потенциал. Школьники-победители отборочного этапа конкурса «Вектор Успеха» из Уральского, Сибирского и Дальневосточного федеральных округов на программе станут участниками Всероссийского форума лидеров ученического самоуправления. Многие из них в своём юном возрасте уже имеют за плечами достижения в общественной деятельности. «Чтобы попасть на смену, я готовила видеовизитку. Мы решали кейсы по ученическому самоуправлению. Планы на смену у меня грандиозные. Я хочу узнать много нового, чтобы потом это реализовать своей школе», – поделилась участница смены Мария Лебедева из Красноярского края.

Программа «Вектор Успеха» в ВДЦ «Океан» проходит при участии тематического партнёра – Федерального государственного бюджетного учреждения «Российский детско-юношеский центр». Школьники в ВДЦ «Океан» узнают больше о возможностях в сфере ученического самоуправления. На смене они будут посещать различные образовательные блоки по развитию компетенций и мотивационные встречи с известными людьми в сфере государственной и молодёжной политики. Они подробно изучат технологии создания и обеспечения деятельности советов обучающихся, методики проведения социологических исследований, основы информационного освещения деятельности через социальные сети. Организаторы программы отмечают, что совет обучающихся и ученическое самоуправление играют ключевую роль в формировании активной и ответственной гражданской позиции молодёжи. Ученики, вовлечённые в самоуправление, учатся работать в команде, учитывать различные мнения и принимать взвешенные решения.

Инициативы способны изменить мир. Идейные люди, вдохновляя окружающих, становятся катализаторами перемен. Такие люди не боятся выходить за рамки привычного, направляя свои усилия в создание чего-то уникального и значимого. Школьники, увлекающиеся исследовательской и проектной деятельностью, стали участниками программ, которые проходят в дружине-флотилии «Парус».
Программа «Инновациям – старт!» (наука) и модули «Про Е и не только (пищевые и биологически активные добавки)», «Вырасти свою бактерию», «Школа инженерных решений», «Получение и свойства наночастиц и наноматериалов» погрузят ребят в удивительный мир науки и техники. Так, победители и призёры олимпиад по математике, физике, информатике, химии, биологии, научно-технических и учебно-исследовательских конкурсов на программе «Инновациям – старт!» презентуют молодёжные проекты и инициативы в рамках «Океанского конвента». Со школьниками будут работать действующие специалисты и сотрудники ведущих исследовательских центров и вузов страны. Партнёром программы «Школа инженерных решений» выступает Национальный исследовательский технологический университет «МИСИС», модуля  «Про Е и не только (пищевые и биологически активные добавки)» – Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, модулей «Вырасти свою бактерию» и «Получение и свойства наночастиц и наноматериалов» – НИЦ «Курчатовский институт».

«Этот детский центр мне давно рекомендовали несколько моих знакомых. Я решил поучаствовать в конкурсе на программу "Получение и свойства наночастиц и наноматериалов". Меня очень привлекают основные идеи лагеря и дружественная атмосфера, которая здесь царит. Я ожидаю от смены приятных знакомств и новых интересных встреч», – поделился ожиданиями от программы Георгий Цыганов из Ростовской области.
Участники смены посетят ряд профильных занятий и мастер-классов по направлению модулей. «От теории – к практике!» – главный девиз любой научной смены «Океана». Работа в лабораториях, эксперименты, интеллектуальные игры, соревнования по решению кейсов – эти и многие другие активности ждут ребят на научных модулях «Океана». В процессе подготовки к защите и презентации проектных идей школьники разовьют навыки работы в команде и научатся применять мультидисциплинарный подход к решению разных научно-исследовательских и практико-ориентированных задач.

Программу церемонии открытия украсили выступления художественных коллективов, приехавших на смену. По доброй океанской традиции торжественное мероприятие завершилась передачей отрядных флагов и выступлением вожатского отряда «Исток». Пусть смена подарит только самые яркие эмоции и вдохновит на смелые открытия. Удачи!

НИЦ «Курчатовский институт» – это национальный исследовательский центр, один из ведущих научных центров в России и во всём мире. Под его эгидой объединена значительная часть научного потенциала страны в области ядерной физики, энергетики, материаловедения, информационных технологий, биологии и генетики. А ещё Курчатовский институт является центром притяжения молодёжи и проводит большую работу со школьниками. В ноябре 2024 года Национальный исследовательский центр выступает партнёром сразу двух образовательных модулей ВДЦ «Океан»: «Вырасти свою бактерию» и «Получение и свойства наночастиц и наноматериалов». На этой неделе в детском центре состоялась презентация образовательных модулей и знакомство школьников со специалистами НИЦ «Курчатовский институт».

Участники модуля «Вырасти свою бактерию» на смене приобретут теоретические знания в области микробиологии и биологии, а также практические навыки в методе получения и анализа азотфиксирующих бактерий из почвы. Чтобы попасть в «Океан» на программу, школьники участвовали в тематическом конкурсе Курчатовского института. «Я прочитал про эту смену в "Океане" и решил попробовать поучаствовать в конкурсе. Вообще я учусь экологическом лицее. Мы с моим другом постоянно мониторим конкурсы Курчатовского института на их сайте. В итоге он попал на летнюю программу, а я – на эту. На смене с ребятами будем заниматься выращиванием бактерий, напишем проект. Мне очень интересна эта сфера. У меня уже есть работы по этой тематике», – рассказал Ильдар Набиев (Саратовская область).

Программа образовательного модуля «Вырасти свою бактерию» состоит из серии лекций, посвященных темам состава почв, разнообразия почвенных микроорганизмов, круговорота азота, значения процесса азотфиксации, биологических методов очистки почв. В лекциях будет присутствовать и региональная специфика: на занятиях ребята познакомятся с «жителями» Японского моря: микроорганизмами, морскими бактериями и микроводорослями. Теоретические знания дополнит серия экспериментов.

Участники модуля «Получение и свойства наночастиц и наноматериалов» на смене подробно изучат свойства наночастиц и наноматериалов, узнают принципы работы с современными приборами для изучения физико-химических свойств веществ, особенности влияния микро- и наноструктур на окружающую среду и здоровье человека. Учащиеся познакомятся с основами спектральных методов анализа, синтеза наночастиц и построения из них иерархических структур. В ходе теоретических занятий юные учёные узнают о методах получения и исследования наночастиц, о конструировании спектрофотометра из доступных средств и мире нанокристаллов. В ходе подготовке к защите проектов у ребят также пройдёт серия экспериментов «Битва. Наночастицы серебра против бактерий», «Битва. Наночастицы против Солнца», «Наночастицы в искусстве. Берлинская лазурь», «Управляя цветом. Фотохромный золь наночастиц вольфрама», «Медный дендрарий». Сложные научные названия не пугают школьников, приехавших на смену в ВДЦ «Океан». Интерес к науке – нередко семейная история. «Моя сестра увлекается биологией. Она спросила, хочу ли я поучаствовать в конкурсе. И я, конечно, согласилась. Выиграла в конкурсе от Курчатовского университета, и поэтому сейчас я здесь. Наша смена посвящена наночастицам. Будем подробно изучать их структуру и строение. А ещё я знаю, что в "Океане" много отрядной деятельности. Мне это тоже интересно», – поделилась Анна Киселёва из Москвы.

Национальный исследовательский центр «Курчатовский институт» был создан как один из базовых элементов научной инфраструктуры для модернизации экономики страны и достижения прорывов в приоритетных областях науки. Учреждение стало родоначальником множества уникальных технологий. В его стенах зародились атомная энергетика, управляемый термоядерный синтез, ядерная медицина, российский Интернет и множество других направлений, составляющих славу отечественной науки и по сей день. Ежегодно свыше 200 школьников – победителей конкурсов и олимпиад – участвуют в тематических «курчатовских» сменах на площадках федеральных детских центров «Океан», «Артек», «Орлёнок» и «Смена», приобщаясь к миру науки. Напомним, в прошлом году участники программы «Инновациям – старт!» на лекториях Курчатовского института в ВДЦ «Океан» знакомились с источниками синхротронного излучения. Они узнали, какие задачи решают ученые с их помощью, как устроены установки мегасайенс и почему они так важны для современной науки. В июле 2024 года в «Океане» был реализован профильный модуль «Таинственный микромир». Научные программы ВДЦ «Океан» позволяют российским школьникам получить новые знания и практические навыки в интересных областях науки от ведущих учёных и специалистов нашей страны.

Модуль «Вектор успеха» стартовал с образовательного блока смены «Менеджмент». Для ребят он стал настоящим окном в мир стратегического мышления и искусствa принятия решений. На первом занятии 200 школьников – лидеров ученического самоуправления – познакомились с азами эффективного управления. Всего за смену дети освоят шесть образовательных блоков.

На первом занятии ребята узнали об основах стратегического мышления – процессе, который включает в себя не только анализ текущей ситуации, но и выработку путей достижения желаемого результата. Правильный подход к формированию стратегии позволяет не только находить оптимальные решения в сложных ситуациях, но и предвосхищать возможные проблемы. Ребята самостоятельно пришли к выводу, что разработка стратегии – это необходимый и важный шаг в любом деле. Они начали понимать, что для достижения успеха нужно иметь чёткий план и представление о том, как двигаться к цели.
«Мы научились различать стратегические подходы и оперативные стратегии, направленные на решение текущих задач. Тактические стратегии сосредоточены на среднесрочных целях и мероприятиях. Стратегии долгосрочного планирования помогают достигать глобальных целей в будущем»,– рассказывает после занятия София Куляшова (Челябинская область).

Организаторы смены отмечают, что полученные знания помогут участникам не только в учебной деятельности, но и в повседневной жизни, когда нужно принимать ответственные решения.

На образовательном блоке «Менеджмент» особое внимание было уделено практическим аспектам проведения стратегических сессий. Ребята в группах обсуждали различные сценарии, ставили перед собой задачи и определяли, как они могут их достичь. Эта практика позволила детям развить навыки командной работы, умение слушать и учитывать мнение других.

По итогу занятия каждый участник заполнил «Трекер знаний» в специальном тематическом блокноте. Этот инструмент создан для того, чтобы поддерживать интерес к обучению на протяжении всей смены. Трекер поможет детям фиксировать полученные знания, делать записи и размышлять над пройденным материалом.

Модуль «Вектор успеха» – отличная площадка для изучения основ менеджмента, принципов стратегического мышления и принятия решений. Уверены, что полученные знания и навыки помогут детям стать не только успешными участниками образовательного процесса, но и первоклассными менеджерами в будущем.

У участников 14 смены Всероссийского детского центра «Океан» прошли первые уроки в школе. Ребята познакомились с одноклассниками, учителями и классными руководителями, а также узнали расписание уроков на неделю. Накануне старта учебных занятий редакция медиацентра встретилась с заведующим школой ВДЦ «Океан» Диной Буренок, которая ответила на самые часто задаваемые вопросы читателей наших социальных сетей и портала.

- Я учусь в 11 классе и хочу сдать ЕГЭ на высокий балл. Выделяют ли в расписании школы отдельное время для самоподготовки к экзаменам?
Являясь участником тематической программы Центра в учебный период, обучающийся 9-го или 11-го класса имеет возможность решать отдельные задания из банка заданий ОГЭ и ЕГЭ в рамках изучаемых тем на уроках в школе Центра.

- Нужно ли брать с собой в «Океан» учебники?
Школьные кабинеты оснащены учебной литературой. Большинству учеников привозить учебники с собой не требуется, но, если вы изучаете предмет на углублённом уровне и работаете со специальными пособиями, в этом случае рекомендуем взять свои учебники и пособия.
- Я ездил в «Океан» только в летнее время года. Вожатые рассказывали, что в океанской школе не задают домашних заданий. Это действительно так? Или вожатые нас разыгрывали?
Школа Всероссийского детского центра «Океан» отличается других отсутствием домашнего задания. Будьте готовы к насыщенной деятельности во время урока!

- С какого класса обучаются дети в «Океане» в учебное время года? Есть ли начальная школа?
В школу Всероссийского детского центра «Океан» зачисляются на обучение ученики 5-11 классов.

- После окончания занятий в «Океане» нам выдали ведомость успеваемости. Но в моей школе отказываются выставлять в журнал оценки, которые я получил на смене. Как мне быть, к кому обратиться за помощью?
Всероссийский детский центр «Океан» имеет лицензию на осуществление образовательной деятельности по программам основного общего и среднего общего образования. Учителя реализуют федеральные рабочие программы по учебным предметам (курсам), адаптированные к условиям обучения классов временного состава и утверждённые директором Центра, создают необходимые условия для достижения обучающимися предполагаемых результатов в рамках изучаемых тем, как и коллеги других общеобразовательных школ.
Вам необходимо внимательно прочитать внутренний локальный акт вашего учреждения − Положение о порядке проведения текущего и итогового контроля успеваемости. Есть ли в документе пункт, содержащий ограничение на выставление отметок, полученных в других образовательных учреждениях, в журнал класса вашего учреждения? Если такого ограничения нет, то вам не могут отказать в выставлении отметок.

- Сколько уроков в день проходит в океанской школе?
Учебный день в школе Всероссийского детского центра «Океан» включает четыре урока.

- А уроки физкультуры тоже есть в океанской школе?
Занятия спортом проходят в рамках дополнительного образования.

- Я хочу поработать вожатым в летний сезон в составе летнего педотряда. А можно ли пройти практику от вуза в океанской школе?
Школа Всероссийского детского центра «Океан» предоставляет возможность проходить педагогическую практику обучающимся педагогических вузов, трудоустроенным в Центр в составе летнего педагогического отряда. Организационные вопросы решаются через учебно-воспитательный отдел.

Желаем всем океанским школьникам успехов и новых учебных открытий!

Новая смена в детском центре «Океан» стартовала 12 ноября. Ребята со всей страны прибыли для участия в образовательных программах дружин «Бригантина» и «Парус».

В их числе – программа «Вектор успеха», направленная на развитие личностных качеств и лидерских способностей, а также программа «Инновациям – старт!», посвящённая научным исследованиям и разработкам.

Кроме того, дети примут участие в специализированных модулях. На модуле «Про Е и не только» (пищевые и биологически активные добавки) они узнают о принципах здорового питания и роли добавок в современной жизни. Ещё одним интересным модулем станет «Вырасти свою бактерию», который позволит ребятам погрузиться в мир микробиологии и провести собственные эксперименты. Не менее увлекательными обещают быть модули «Школа инженерных решений», где участники будут разрабатывать и создавать технические проекты, и «Получение и свойства наночастиц и наноматериалов», посвящённый изучению передовых технологий в области нанотехнологий.

За первые дни пребывания в «Океане» школьники быстро освоились и активно включились в насыщенную программу детского центра. Они успели познакомиться с вожатыми и новыми друзьями по отряду, а также совершили увлекательные экскурсии по территории центра, узнали о его истории и традициях. Музыкальный час «О чём поёт "Океан?"» подарил ребятам возможность окунуться в мир творчества и музыки и стал важным элементом их адаптации.

Не менее значимыми стали установочные, деловые и хозяйственные сборы, которые помогли школьникам быстрее освоиться в новой обстановке и усвоить важные правила поведения.
Одним из ключевых событий этого периода стал «Деловой сбор», который позволил детям глубже погрузиться в атмосферу «Океана» и узнать основные правила проживания.
«Деловой сбор» предоставил ребятам возможность встретиться с заместителем директора по образовательной деятельности Всероссийского детского центра «Океан» Геральдом Рыбкиным. Также они познакомились с начальниками дружин «Парус» и «Бригантина», сотрудниками отделов дополнительного образования и специалистами отдела организации и проведения мероприятий.
Во время сбора океанцы получили важную информацию об обзорной экскурсии в город Владивосток, узнали любопытный факт о том, кто такие «розовые слоники», и познакомились с возможностями детского развлекательного комплекса.
Впереди у ребят три недели, наполненные новыми знаниями, удивительными открытиями и интересными знакомствами. Успехов!

С 11 по 15 ноября 2024 года на площадке Всероссийского детского центра «Океан» реализуется третий поток программы обучения советников директора по воспитанию в рамках проекта «Навигаторы детства». Сто педагогов из Приморского края, Республики Тыва, Новосибирской и Амурской областей в течение пяти дней будут изучать современные тенденции в образовании. Программа реализуется при поддержке Министерства просвещения РФ.

Спикерами образовательных площадок выступают сотрудники ВДЦ «Океан», педагоги школ Приморского края, а также представители «Росдетцентра» и РДДМ «Движение первых». В понедельник, 11 ноября, во Всероссийском детском центре «Океан» прошло торжественное открытие программы.

«Уважаемые коллеги! Вам выпала большая удача побывать в Стране Детства. И мы рады приветствовать вас в нашем замечательном центре. На протяжении программы обучения с вами будет работать команда профессионалов. Наши сотрудники – это наш главный потенциал и наша гордость. Желаю вам узнать как можно больше полезной информации, получить новый опыт, найти новые знакомства и прожить яркие эмоции, которые в дальнейшем станут тёплыми воспоминаниями», – обратилась к слушателям директор ВДЦ «Океан» Наталья Соловей.

«Наши Навигаторы детства – настоящие проводники Новой философии воспитания для школьников и студентов. Очень важно, чтобы педагоги владели всеми современными образовательными и воспитательными методиками и техниками. Ведь в их руках главное богатство и залог будущего процветания Великой России – подрастающее поколение. Обучающие программы дают им не только результативные рабочие инструменты, но и вдохновляют, заряжают позитивной энергией и новыми яркими идеями», – отметил директор Российского детско-юношеского центра Александр Кудряшов.

Основная задача программы – создание образовательной среды, где каждый может не только глубоко погрузиться в современные методики воспитательной работы, но и обменяться полезным опытом и идеями с коллегами из других регионов. Лекции и практические занятия помогут освоить тонкости организации воспитательной работы в образовательных организациях, научат грамотно поддерживать позитивную связь между учителями, учениками и их родителями, взаимодействовать с представителями муниципальных властей и общественных организаций.

У слушателей третьего потока программы уже прошли встречи, посвященные вопросам воспитания культуры межнационального общения у школьников, обсуждению реализации курса внеурочных занятий «Разговоры о важном». Советники посетили занятия «Традиционные российские духовно-нравственные ценности как основа государственной политики в сфере воспитания», «Механизм формирования ценностных ориентаций у обучающихся», «Инструменты эффективной коммуникации с родительским сообществом в медиапространстве». В ходе обучения слушатели разработают вариативные модули рабочей программы воспитания, которые смогут применять на практике в своих образовательных организациях. По итогам обучения каждый советник получит удостоверение о повышении квалификации.